慧根小咪家

1.帶嘟去公園，看到水塘裡有鴨子在游泳。
小嘟指著鴨子說：鴨鴨脫光光在水裡游泳。
媽媽：鴨子沒有脫光光啦！他有穿羽毛。
小嘟：等我長大，羽毛長出來以後，再跟鴨鴨一起游泳。

2.給小嘟看貓咪玩耍的短片。
小嘟：等我長大，變成貓咪以後，就可以跟貓咪一起玩了！

睡覺前，爸爸摸摸小嘟的腿，說：借我摸一下你的小粗腿！
小嘟說：我的小粗腿已經關起來了。（揮手把爸爸的手推開）

媽媽小時候念托兒所，常常被園長和老師叫做“老油條”，我不知道大部份人對這個詞的理解是什麼？但是最近聽小嘟講話的用詞，開始有點明白。

1.早上爸爸起床，想抱小嘟morning kiss，小嘟一邊推開爸爸，一邊說：你“當然”不可以親我呀！（哪有小孩一早第一句話就用這種語詞呀？）

2.小嘟想找自己的水罐，但是找不到，跑來找媽媽問：媽媽～我“心愛”的Minnie杯杯呢？（不知道該不該高興？還好這裡看的電視節目，她聽得懂內容的只限巧虎和水果奶奶，若是在台灣，所有電視節目她都聽得懂，不知道還會有多少怪詞出現？）
3.全職媽媽就是一天幾乎24小時都跟小人黏在一起，所以媽媽上廁所時，小嘟也跟進跟出是必然。昨天，媽媽正要坐馬桶，小嘟站在旁邊，跟媽媽說：媽媽～～～加～油！！！加油！！（完全噗嗤～差點跌進馬桶，這是從哪學的呀？）

早上，嘟爹要出門前跟小嘟例行抱掰，嘟爹要親小嘟時，小嘟捧著嘟爹的臉問：爸爸，你有刮鬍子嗎？
嘟爹：有呀！我有刮鬍子。
旁觀媽媽插嘴：”刮鬍子“？你從哪裡學的呀？
父女都沒人理媽媽，繼續抱掰儀式。但是這讓媽媽想起小時候，老爸刺刺的臉，那是一輩子的，關於鬍子的回憶呀！
只是，就媽媽所知，嘟爹根本是個嘴上沒幾根毛的傢伙，久久刮一次就好，跟媽媽一直都很喜歡的鬍子男形象，相去甚遠。到底小嘟是去哪裡學這個詞的呢？

1.小嘟邊玩火車，小豬玩偶和野狼玩偶，邊說：野狼～你要專心，一次做一件事就好！（“要專心，一次做一件事就好”<--媽媽常常對小嘟說的話）

2.搭電梯，我們要上樓，有鄰居按了下樓，但是人離開了，小嘟說：誒～“居然“有人按了下樓耶！（”居然“這個詞，應該是父母對話中有過的詞彙？）

3.媽媽煮晚餐，小嘟跟爸爸玩，邊說：弟弟們呀！好不好玩呀？（可愛巧虎島卡通裡，三兄弟貓哥哥普普，常常對兩個弟弟說的話）

4.爸爸在房間和阿嬷視訊，小嘟想去客廳看電視，她跟爸爸說：爸爸～你和阿嬷在房間講話，小嘟去外面看逼逼（pingu企鵝卡通代稱），這樣比較好呀！（媽媽常常跟她講“這樣比較好呀”）
5.帶小嘟去超市，爸爸提議可以去吃冰淇淋，小嘟沒反應。一路上，小嘟完全沒提“冰淇淋”這關鍵詞，走了大約20分鐘，小嘟突然說：要吃冰淇淋嗎？
媽媽：你還記得呀？我以為你根本就不想吃耶！
小嘟：我根本就想吃！（“根本”<--現學現賣！）

一直以來，小嘟每天早上跟爸爸說再見，有一套固定儀式：
抱掰～先擁抱拍背，小嘟親爸爸兩邊臉頰，頂鼻子，頂額頭，頂下巴，換爸爸親小嘟兩邊臉頰，揮揮手說”再見“。然後爸爸出門前會跟媽媽說：小心點喲！
不知道從何時起，“小心點喲”，這句變成小嘟說完再見以後，叮嚀對方的儀式之一。
也就是說完“再見”，會再加一句“小心點喲”！
最近，這些儀式又加了點料，變成：
“再見！小心點喲，要專心走路，不要一邊吃東西一邊玩喲！”
每次爸爸都會一臉 -___-\\\ ，然後小聲說：那是你自己吧！？

5/20/2014
[去哪裡了？]
睡前念故事，有一頁圖片裡面有很多雞蛋，媽媽請小嘟數數有幾顆？
小嘟：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.17.18.19.20！(實際只有12顆)
媽媽：小嘟為什麼你每次都會漏掉15.16？它們去哪裡了？
小嘟：16出去玩了！
媽媽：那15呢？
小嘟：#%^&*((**#$%...
媽媽：蛤？你說什麼？15去哪裡了？
小嘟：15去玩溜滑梯了！

ps.小嘟數數基本上很隨機，她大約把數數當成兒歌之類的唱著玩，因為手指著的和口裡說的往往並不相符，會數到20基本上也是很隨意的結果：某次洗澡我告訴她可以再泡一下，大約就是媽媽數到20的時間，自此之後就莫名其妙會數了，只是依然會跳數。
5/15/2014
[現學現賣]
今天晚上跟台南阿嬷視訊的時候，爸爸問小嘟：阿嬷來找你玩好不好？
小嘟說：不行啦！阿嬷現在在台灣，小嘟在美國！不可以啦！

之前買的二手翻翻書裡面有簡易的世界地圖，因為唸書的關係，有跟小嘟介紹幾個地名：比方她的好朋友Miya現在待的日本，阿嬷阿公待的台灣，還有我們待的美國。所以讀書是真的有吸收的意思？！
5/14/2014
[誰換尿布？]
準備晚餐的時候，我讓嘟爹幫午睡起來的嘟換尿布，父女的對話：
父：嘟我們來換尿布！
嘟：媽媽換～
父：爸爸換也一樣！
嘟：要媽媽換～
父：為什麼不給爸爸換？
嘟：為什麼？
父：對呀為什麼？
嘟：媽媽換比較漂亮～～
！！！？？？
媽媽內心os：尿布穿在裡面有差嗎？
ps.尿便訓練一直都沒有嚴格執行，前天小嘟自己堅持要脫褲子和尿布，尿尿在小便桶裡，也成功了三次！但是昨天又完全不肯嘗試，堅持要穿尿布，還要穿躺著換的（她平常白天是穿褲型的）。媽媽自己也不夠有原則，心想反正總會有一天學會的，就這麼一天混過一天......
4/30/2014
小嘟看著窗外，說：外面天都黑了，我們不能出去喝咖啡了！
4/19/2014
[管事嘟]
臨出門，嘟要自己穿鞋(靴子是套上就好的)，穿好，不忘指示媽媽：你穿這個！(已動手把媽媽靴子的鞋撐拿出來)
媽媽表示：我不要穿這雙，我要穿球鞋。
嘟糾正：是亮晶晶鞋！(因為鞋子上有亮片)
媽媽穿鞋中，嘟：你要記得綁鞋帶喲！要記得綁緊喲！要綁得緊緊喲！我每次都綁緊緊。(她根本不會綁鞋帶)
4/17/2014
[容易傷春悲秋的兩歲少女]

＠ 住處的對面因為是學院大樓，兩棟之間又是可以看到對方室內的距離，所以客廳通常只留一扇窗大小的空間，沒有拉上窗簾。最近太陽下山以後，剛好可以看到一輪月亮懸在天上，小嘟每天都會跑到窗前，指著月亮告訴我：月亮！
某天她想到月亮的時間比平常稍晚，月亮已經移到被窗帘遮住的地方，沒找到月亮的小嘟，眼眶立馬蓄滿了淚水，含著淚哽咽的跟我說：月亮不見了！

＠ 午睡醒來的時候，假如天氣好，天色還亮，我都會問小嘟：要不要出去外面跑跑？
最近沈迷堆積木的小嘟，都會埋首邊堆積木邊跟我說：我在堆積木，沒辦滑(法)！
但是，每每我到廚房準備晚餐，天色漸暗，堆積木告一段落的小嘟，抬頭發現天色漸漸暗了，又會跑到廚房拉著我的大腿，淚流滿面(幾近痛哭流涕)地告訴我：太陽下山了，沒辦滑(法)出去跑跑了！
[小嘟吃香蕉]
嘟想要我幫忙剝香蕉皮，於是把吃到一半的香蕉遞給我，說：請幫我拉高拉長！
4/13/2014
[嘟最近的睡前癖好]
講完故事，躺平以後，把腳督給我，說：媽媽幫我抓癢央！
然後，若是我中途停下來，她還會把我的手抓回她想被抓的位置，意思是：繼續呀！別停！
就這樣搔癢搔到入睡。
2/20/2014
小嘟每天玩在一起的朋友Miya，明天要回日本了！
今天晚上最後一次到Miya家跟Miya一起玩，要離開前，我問小嘟要不要抱一下Miya說掰掰？
她一開始是裝耳邊風，後來則是乾脆賴在沙發上不肯走，最後根本就是大哭大鬧，還說自己要去日本。最後是動員Miya爸爸幫忙，才把小嘟扛回家。一路上仍是掙扎和大哭大嚷，回到家還繼續鬧了10餘分鐘，後來是跟在研究室的爸爸視訊和一杯柳橙汁轉移了小嘟的注意力，才得以讓我幫她換衣服睡覺。回推一下，總共大哭了約半小時以上的小嘟，眼睛已經腫得幾乎睜不開了，換上睡衣，很快就睡著了！
其實，我已經連續幾天告訴小嘟Miya要離開的訊息，但是一直不清楚到底她聽懂多少？
今天晚上，我發現2歲小人兒懂得的，也許比我想像的多很多。
2/9/2014
[小嘟語錄] 
雖然我沒有特別注意小嘟的語言發展是快還是慢？或是只是跟一般孩子差不多？（實在這裡也沒啥人可以比較，因為一起玩的小朋友幾乎都不講中文）
但是聽“心情愉快的”兩歲的孩子說話，真的是一件很有趣的事。之所以強調“心情愉快”，當然是因為對比“心情煩躁”時的兩歲孩子，真的是天使與惡魔的忠實呈現呀！

1. 回話：
我問小嘟有沒有聽懂媽媽的話？或是知不知道我在說什麼？她不知道從哪裡學的？最近的標準回答是～
嘟：“是！我知道了！”或 “好！我知道了”
-->大部份的時候是真的知道，但是還是有少部分，只是純粹回答而已，行為依然故我。

2.自己編故事：
嘟會跟我要求吃零食，之前尚未斷奶時，因為她正餐吃的實在太少，偶爾我心軟會給，現在斷奶了，大部份的時候，假如是接近正餐，我會告訴她：“等會兒就要吃飯了，你現在不能吃餅乾。”或是乾脆簡單回“沒有餅乾！”
最近幾次，可能她覺得被拒絕很委屈，就會垮下臉，用一種如泣如訴的語調，哀怨的自言自語：媽媽生氣了，小嘟不可以吃餅乾！
我還得放下手邊工作，語言溫和的正色告訴她：媽媽沒有生氣！不能吃餅乾是因為要吃飯了！不是因為媽媽生氣了！你有沒有聽懂？
然後她的回話，接上面的1.
3.長篇大論的自言自語：
睡前的小嘟往往會自言自語，不一定有邏輯，但是倒都是她喜歡或是關心的事情。今天午睡前，她自言自語的內容，因為很有層次，所以記錄一下。
嘟：（前面murmur...）羊博士是巧虎的好朋友，琪琪是巧虎的好朋友，玲玲是琪琪的好朋友，桃樂比也是巧虎的好朋友，大家都是玲玲的好朋友！(後面繼續murmur...)（出場人物請見可愛巧虎島）
-->雖然整句語意其實是混亂的，重點是文法層次：是->是->是->也是->大家都是。
1/18/2014
類單親＋1度Ｃ的雨雪＋消防警報＋正值彆扭期什麼都不順心，一直吵要抱，媽媽卻已經根本抱不動的12kg小女孩，本來以為不會更糟了～
結果警報解除以後，電梯不能用，抱著嘟爬上樓，小人居然又鬧著要待外面吹冷風，看消防車，寧可在走廊上也不肯回家，狂哭！
抓進家門，依舊倒地哭鬧，講也講不聽，只好讓她自己在房間冷靜，結果一直隔著門狂吼“媽媽-媽媽“，媽媽對嘟說：你哭完了，就跟媽媽說“我哭完了”，就可以出來！（雖然媽媽心裡一直回想到小時候被關暗室的回憶，但是自我安慰最少我是關她在燈火通明的房裡，只是罪惡感還是很強）
結果，歷時十餘分鐘的哭鬧過後，哭完也抱抱安撫過的小人，安靜坐在玩具散亂的像爆炸過般亂七八糟的客廳地墊上，輕聲數著“三十層樓的三十隻貓咪”裡每一層的貓咪在哪裡，一切像是沒發生過？

育兒真是夢一場...只是惡夢美夢，每一分鐘都不一樣...
1/14/2014
以前看前輩爸媽們記錄小人言行，雖然也覺得有趣好笑，但是不免也有：這真是“老王賣瓜”的具體體現！
隨著小人會講的話越來越多，我發現，這種記錄真是必要的存在，因為每天都有好笑的言行，但是重點卻是，不記錄下來，孩子長得太快，媽媽的記憶體卻只會越來越不足以應付想要留下來珍藏的超量回憶。
所以，言下之意，就是我決定要開始加入記錄小人語錄行跡的行列，若是感覺這種傻父母行為可笑的，請忽略以下老張賣嘟的文字吧！
這些也許都只是當媽眼中看起來有趣，在旁人眼中平淡無奇之外，甚至也看不出笑點為何的生活點滴而已！

『小嘟行錄』

(1)某日我在東翻西找的找東西，嘴裡喃喃自語，不知道ＸＸ到哪裡去了？小嘟走到我常常帶出門的包包旁，探頭往袋子裡面看，很順口地說：ㄟ～”應該“在這裡吧？
（應該？你也太老成了吧？）

(2)某天早上睡意朦朧間，早醒的小嘟照樣做著每天必做自言自語的語言複習，忽然她靠到我身上，跟我說：媽媽！我要打泥鼠～媽媽！我要打泥鼠～
我當然不知道打泥鼠是什麼，但是後來隱約間聽她自言自語的內容，忽然豁然開朗！
小嘟念的是：紅磚和泥土，蓋座小火爐，烤一烤，翻一翻，數一數，裡面五條打泥鼠！
（小嘟念的是”我愛玩“這本書裡的一篇，叫做烤番薯，烤番薯＝打泥鼠，她應該是忘記“烤番薯”這個詞彙，用印象胡謅出“打泥鼠”這個新詞吧？）
(3)嘟跟剛回家的爸爸說：爸爸，我的私姑ㄊㄡ在哪裡？我要玩私姑ㄊㄡ！
（小嘟生日，獲得友人贈送高級的scooter，我不知道中文怎麼翻，大約就稱呼為“有握把滑板車”吧？因為我直接教小嘟這個玩具的英文名scooter，她大概隱約記得發音，但是充滿濃重臺灣國語發音的小嘟，發不出ter的尾音）

(4)小嘟跟爸爸說：要奇蹟把！
爸爸問媽媽：什麼叫做奇蹟把？
媽媽問爸爸：你是假裝聽不懂吧？（此時小嘟已經兩手搭在爸爸肩上）
小嘟：爸爸我要奇蹟把！奇蹟把，好-舒-服～
（臭拎呆的發音：奇蹟把=騎肩膀，只是，”好舒服“是這樣用嗎？）

1.中午帶嘟出門散步，路口有一個小小的被圈起來不能觸碰的噴水池，小嘟很喜歡看噴水，但是冬天噴水池是乾的，好不容易最近水又開始噴了。
今天走近噴水池，小嘟靠著圍欄說：葉子在游泳！
媽媽：恩～葉子在游泳呀！（純粹重複她的話）
小嘟：是花瓣啦！（糾正媽媽，的確是花瓣比較多）
媽媽：喔～原來是花瓣嗎？（很明顯看出媽媽發懶的應對）
小嘟：小嘟要脫光光下去一起游泳～
媽媽：...........

她每次經過水邊看到大雁或是鴨子也都會說要脫光光下去陪游，現在是連花瓣都可以是游伴了！？
2.洗澡的時候，小嘟會用一種類似趴著的姿勢伏在浴缸裡，頭伸出水面，告訴我：青蛙都是醬！
其實小嘟只有冬天的時候跟鄰居媽媽和好朋友Miya一起去室內溫水泳池游過一次泳，而且應該不到半小時，因為爹娘都不諳水性，也不愛游，可憐了這小朋友老是幻想自己去游泳。

小嘟自從去年八月到小舅家和大10個月的小表哥相處了一個月以後，語言能力一整個呈現大爆發的狀態。
從本來的連爸爸媽媽都搞錯，到現在不只會完整地表達自己的意思，還會糾正別人，語調聲音都很成熟，所以媽媽決定除了在臉書記錄之外，也要把她說的”華“文字記錄慢慢移到這裡同步，以資日後回憶索引。